为积极响应省委省政府《关于加快推进全民阅读建设书香浙江的意见》的号召，浙江省教育厅于2022年精心组建了100个中小学阅读共同体，旨在通过这一创新举措，推动全省中小学校广泛开展阅读活动，提升学生的阅读素养，并深入培育社会主义核心价值观。其中，我市共有12所学校荣幸入选，成为阅读共同体的重要成员。
这些阅读共同体学校以多样化的方式，积极投身于阅读推广活动之中。它们不仅引导师生“爱读书、读好书、善读书”，更致力于营造浓厚的读书氛围，让书香成为校园的独特气质，浸润每一个角落。
金华市婺城小学在阅读推广上独树一帜，通过“系统化、课程化、活动化”的全方位建设，从架构工程、阅读环境工程、阅读师训工程、阅读课程工程、阅读活动工程等五个维度同时发力，全力推进天天阅读工作。特别是其“被窝悦读”项目，自开播以来便广受好评，每逢周六更新一期，至今已推出260期绘本故事，内容涵盖广泛，主播阵容强大，粉丝遍布全国，点击量更是突破百万大关。2023年，该项目还开展了“被窝悦读·百万绘本送道孚”系列活动，用绘本传递温情，为“婺道一家亲”增添了浓墨重彩的一笔。
金东区曙光小学则注重阅读空间的拓展，通过建立班级图书角，让阅读变得触手可及。书香长廊和书吧的设立，更是让书籍流通到孩子手中，形成了一个爱读书、好读书的良好氛围。学校还开发了“书香校园”读书系统，鼓励师生登录阅读，并编写了经典诵读校本培训用书，以提升学生对经典文学的认知水平。
兰溪市振兴小学则每学期为各年级推荐课外必读书目和选读书目，每月的亲子阅读日更是成为学生与家长共度美好时光的温馨时刻。学校还以书面阅读检测为主线，开展“马拉松阅读素养挑战赛”，评选“班级阅读之星”，并根据学生表现评选“阅新星”“阅达人”，举行隆重的颁奖典礼，激发学生的阅读热情。
东阳市外国语小学以“让书香像空气一样弥漫，让阅读像呼吸一样自然”为理念，通过“草地课堂”“岘峰书吧”等创新形式开展全息阅读。学校自主研发的阅读自主导航系统——“岘峰书苑”，更是为教师提供了及时准确的评价工具，也为学校管理提供了高效服务。此外，学校还组织学生收集报纸和硬纸板进行义卖，筹集梦想基金，开展“百个岘峰书吧，温暖山区小娃”圆梦活动，助力阅共体成员学校缔造书香校园。
东阳市吴宁第二小学则通过落实每天的“晨颂、午读、暮醒”，举行“童心向党 读史明智”读书节等活动，将“爱读书”的种子播撒进每个学生的心灵深处。学校还鼓励老师走出校园，分享阅读智慧，引导孩子们自然流露童言、尽情表达童心。
义乌市绣湖小学则传承“百年绣湖”的文化精髓，以“快乐阅读”“经典诵读”“馨香书艺”系列活动为载体，形成了鲜明的“绣湖书韵”办学特色。学校通过师生共读、亲子共读等形式，使阅读成为师生生活的常态，并积极搭建各级各类阅读展示平台，让学生在丰富多彩的活动中感受书香的魅力。
永康市人民小学秉承“三人同行 人人皆行”的办学理念，将建设书香校园、创建学习型学校作为目标。学校通过“三人书城”的图书馆建设，利用RFID技术实现图书馆数字化、智慧化，同时建立完善的阅读机制，开展固定的图书馆阅读课程和立体式阅读活动，让书香萦绕在学校上空，也辐射进每一个家庭。
浦江县浦阳第一小学则全面推行“童话+阅读”模式，将童话特色融入阅读中。学校推出“动听一小”栏目、开辟“小马良大讲坛”、开启马良童话剧场等，培养学生读童话、编童话、演童话的能力。而浦江县实验小学则积极开展“教师漂书”“教师慧享”“教师慧听”等阅读分享活动，同时孩子们的“小鬼有约”系列阅读活动也精彩纷呈，书香萦绕于每个班级，润泽每个孩子的心灵。
