教师成长之路：11年教学生涯，一本书点亮阅读之光

终身学习：教师的必由之路

在教育的广阔天地里，教师不仅是知识的传递者，更是终身学习的践行者。唯有成为一座永不枯竭的知识宝库，教师方能为学生成长输送源源不断的活水。而读书，不仅是精神生活的重要组成部分，更是教师专业发展的一条康庄大道。

童年的阅读萌芽：从连环画到童话世界

回溯我的阅读史，小学时期，哥哥们传下来的黑白色连环画成了我最初的阅读启蒙。尽管那些战争类和三国类的题材并不完全合我胃口，但它们在我心中种下了阅读的种子。后来，妈妈将一些破损的连环画处理掉，剩下的则传给了弟弟。不过，五六年级时，我迎来了阅读的新篇章，红色故事题材的书籍如《小兵张嘎》《刘胡兰》等，让我对这些英雄产生了深深的崇拜。同时，童话类的书籍如《神笔马良》《白雪公主》等，也为我打开了一个充满想象的世界。

作文书在那个时期如雨后春笋般涌现，老师推荐阅读，我也让家长买了两本。每当写作文遇到难题时，这些作文书便成了我的救星。得益于它们的帮助，我的作文水平有了显著提升，有时还会被老师当作范文在班级里朗读。

青春的阅读迷茫：从娱乐报刊到励志书籍

进入初中，我的阅读兴趣似乎发生了偏离。那个时期，港台明星大放异彩，娱乐类的报刊成了我的最爱。偶尔，我也会从同学那里借几本《青年文摘》来读，但总体来说，阅读量并不大。师范五年，本应是如饥似渴地疯狂阅读的浪漫期，我却陷入了迷茫。尽管喜欢去图书馆借书，但每次选书时总是犹豫不决，最终往往选择了心灵鸡汤类的励志书，如《读者》等。当我看到“一般来说，三十岁前，一个人应该完成自己的浪漫期”这句话时，心中充满了惭愧。我感觉自己三十多岁才开始真正进入阅读的浪漫期。

重拾阅读：从职业倦怠到成长之光

从2005年踏上工作岗位到2016年，长达11年的时间里，我几乎与阅读绝缘。工作之余，除了教参，可能就看了几本报刊类的书籍。直到后来，我真正开始读书，才意识到自己白白浪费了那么多年。2014年，我开始给孩子读书，陪着孩子读了大量的儿童绘本。这一过程不仅弥补了我童年的缺失，更让我重新找回了阅读的乐趣和力量。一本书，照亮了我成长的路，也让我明白了终身学习的重要性。