幸福真谛：拥抱“调皮捣蛋”孩子的成长之路

初识佳作，心生共鸣

近日，我沉浸在万玮校长所著的《40岁，开始做教育》一书中，仿佛打开了一扇通往教育新境界的大门。这本书，不同于我以往草草翻阅的众多书籍，它以其独特的魅力深深吸引了我，让我一气呵成，读至终章。作为一位教育硕士、高中音乐教师，同时也是一对龙凤胎的妈妈，我对教育有着自己独到的见解与感悟，而这本书，无疑触动了我内心最柔软的部分。

谦逊治学，感悟教育真谛

万玮校长，没有高高在上的姿态，也没有堆砌典故、故弄玄虚之嫌。他以随笔的形式，如话家常般，缓缓道出对教育的深刻感悟、反思与困惑。这种平易近人的风格，让我倍感亲切，仿佛在与一位智者促膝长谈。他虚怀若谷，不断寻求其他教育者的观点，倾听、咀嚼、思考，最终形成自己的独到见解。这种结合实践、集思广益的教育理念，让人信服，更让人敬佩。

更难能可贵的是，万玮校长始终保持着谦卑的心态，不断反思自己的教育行为，勇于纠正错误，敢于自我批评。他深知，教育非一日之功，需持之以恒，方能见效。这种“推己及人，推心置腹”的教育情怀，让我感受到了教育的温度与力量。

接纳调皮，幸福教育的起点

书中，万玮校长对“调皮捣蛋”孩子的接纳与理解，让我深有感触。在教育的道路上，我们往往容易忽视这些孩子的独特性与潜力，而将他们视为“问题儿童”。然而，万玮校长却以一颗包容的心，看到了他们背后的天真与活力，看到了他们成长的可能性。他告诉我们，幸福的教育，就是接纳每一个孩子的不同，包括他们的调皮与捣蛋，因为这正是他们探索世界、展现自我的方式。

读完这本书，我更加坚信，教育的本质在于爱与接纳。只有当我们真正拥抱每一个孩子的独特性，用心去感受他们的喜怒哀乐，才能引导他们走向更加美好的未来。而幸福，也就在这一过程中悄然绽放。