东方红学校“书香浸润”：教师共读《教师成长力》引领专业发展新风尚

书香满园，共筑成长梦

在教育的广阔天地里，书籍是智慧的灯塔，照亮教师前行的道路。《教师成长力》一书，以其全面而深刻的视角，为教师的专业成长勾勒出一幅宏伟蓝图，成为众多教育工作者心中的瑰宝。东方红学校积极响应时代号召，构建“读书共同体”，引领全体教师踏上了一场深度阅读与分享交流的旅程。

学校鼓励每位教师利用课余时间，沉浸于《教师成长力》的海洋中，汲取知识的养分，反思教学实践，从“浪漫学习”的初步探索，迈向“精确学习”的深入剖析，为未来的“综合运用”奠定坚实基础。这一举措，不仅提升了教师的专业素养，更激发了他们对教育事业的无限热爱与追求。

王栋，东方红学校的一名数学教师，同时也是一位热爱阅读与旅行的探索者。他深知，读书不仅是知识的积累，更是思维能力的提升与视野的拓宽。在繁忙的教学之余，王栋老师总不忘捧起书本，与智者对话，与自我反思。

谈及《教师成长力》，王栋老师感慨万千。他特别提到书中第三章《写作编织生命》一节，殷德静老师的写作事迹深深触动了他。殷老师身兼数职，却仍能保持高产量的写作，其求知若渴的精神与强大的学习力，让王栋老师由衷敬佩。他意识到，写作不仅是表达自我，更是记录成长、编织生命的艺术。

王栋老师从书中汲取了诸多灵感，其中最为深刻的是“被看见”的力量。他回忆起自己学生时代，作文被老师当众朗读的那一刻，那份成就感与自豪感至今仍历历在目。正是这份“被看见”的鼓励，激发了他对写作的无限热情。

进入职场后，王栋老师将这份热情转化为实际行动，不断在总结、方案、发言稿等文字工作中锤炼自己，逐渐形成了根据需要撰写文章的意识。他深知，每一篇文章都是自我成长的见证，每一次表达都是与世界的对话。正如他所说：“读万卷书，行万里路，书海无涯，行者无疆。”

在东方红学校的“读书共同体”中，王栋老师与同仁们共同成长，相互激励，用书籍搭建起一座座沟通的桥梁，让教育之花在书香的浸润下绽放得更加绚烂多彩。