厦门新教育学校：书香满园，构建阅读生态新典范

书香满园，阅读生态新气象

在福建省厦门市，一所新教育学校以其独特的“把学校建在图书馆”理念，引领着教育阅读的新风尚。这所学校不仅以书为友，更将阅读融入日常，构建了一个时时、处处、人人可读的完整教育生态，成为书香校园的典范。

学校以“七有”课程为骨架，即有书、有场景、有时、有伴、有导、有法、有展评，辅以“六馆三角”的巧妙布局，打造了一个全方位、多层次的阅读空间。从图书馆到阅读角，从走廊到教室，每一处都弥漫着书香，让学生在潜移默化中爱上阅读。

厦门新教育学校深知阅读的重要性，不仅打造了泛在阅读空间，更将阅读全面融入学校生活和学科教学。通过分级阅读地图，学生可以根据自己的阅读水平选择合适的书籍；而“七有”课程体系则确保了阅读活动的多样性和系统性。多元评价机制更是激励学生积极参与阅读，形成深度沉浸的阅读氛围。

在这里，阅读早已超越了课程的范畴，成为了一种生活方式。学生们在晨诵、午读、暮省中感受文字的魅力，在共读、共写、共同生活中培养团队协作和沟通能力。这种全方位的阅读教育，不仅提升了学生的文化素养，更培养了他们的中国气质和全球视野。

办学四年来，厦门新教育学校“营造书香校园”项目已初具规模，形成了项目式、课程化、全域性的特点。学校拥有一套深度认同阅读的价值体系，一组贴近儿童、随手取阅的阅读空间，以及一份以“分级阅读”为特色的白皮书《新阅读行动纲要》。

此外，学校还开设了以《日有所诵》为载体的晨诵课程和午读、暮省行动，培养了一群为阅读而生的“新领读者”。同时，深度介入的“萤火虫亲子阅读”行动、千组家庭参与的“新父母共读营”以及基于“元阅读”的“新阅读节”等活动，更是让书香弥漫在校园的每一个角落。

如今，厦门新教育学校已是一片书香满园的景象。当学生们带着中国气质和全球视野走向更广阔的天地时，那些与书相伴的晨昏，终将在他们生命中长成一片蓊郁的森林，成为他们人生中最宝贵的财富。