教师之幸：淡泊明志，与学生共赴美好之约

何为教师之幸？

何为真正的幸福？对于教师而言，或许就是那份淡泊明志、宁静致远的情怀，与学生携手共进，追寻知识的光芒，品味生活的美好。我，一名普通的语文教师，20余载教学生涯，深感此道。

在这个物欲横流的时代，教师职业常被误解，甚至被贴上“高危”的标签。然而，我始终坚信，做教师，是我无怨无悔的选择，是我实现理想的幸福之路。不虚荣，不浮躁，我与学生一同在知识的海洋中遨游，共同成长，这便是我最大的幸福。

回想起初入教坛的那一刻，仿佛昨日重现。师专毕业后，我怀揣着对教育的憧憬，踏进了校长办公室。校长问我：“你想教什么学科？”我淡然回答：“什么都行。”校长略一思索，便说：“要不你教语文吧，正好缺语文老师。”那一刻，我内心的激动难以言表，因为语文，正是我心之所向。

上师专时，我因专业调剂未能如愿进入中文系，却对语文情有独钟。两年里，我如饥似渴地阅读各类文学作品，从茅盾文学奖的获奖作品到世界名著，从林语堂、钱钟书到莎士比亚、巴尔扎克，我沉浸在书海中，乐此不疲。那时的我，未曾想到，这段狂热的阅读时光，竟成为我日后文学修养的“原始资本积累”。

当校长告诉我将担任语文教师时，我欣喜若狂，仿佛梦想成真。从此，我与学生一同在语文的殿堂里探索，品味文字的魅力，感受文化的底蕴。我深知，教育不仅是传授知识，更是引导学生成长，培养他们淡泊明志、宁静致远的品质。

在课堂上，我鼓励学生大胆表达，激发他们的创造力；在课后，我与学生促膝长谈，了解他们的困惑与梦想。我见证了他们的成长，也收获了他们的信任与尊重。这份与学生共同成长的经历，让我深感教师之幸，也让我更加坚定了自己的教育信念。

淡泊明志，与学生共赴美好之约，这便是我作为教师的最大幸福。在未来的日子里，我将继续坚守这份信念，与学生携手前行，共同书写属于我们的精彩篇章。