柳灵箐的蜕变之旅：从“小魔头”到童话创作者

课程作业中的自我释放

在史老师的课程作业贴里，孩子们找到了一个可以畅所欲言的天地。这里没有条条框框的限制，没有对错的评判，只有相互的尊重和耐心的倾听。孩子们在这里尽情吐槽、争吵、打闹，也不乏搞怪与欢笑，但更多的是互相理解、安慰与支持，共同编织着一段段相亲相爱的成长故事。这个作业贴，就像一本生动的成长日记，记录着孩子们的喜怒哀乐、悲欢离合。

柳灵箐：从“小魔头”到蜕变

如果你曾认真翻阅过柳灵箐的作业，定会对她的变化深感惊讶。那个昔日里被大家戏称为“小魔头”的女孩，如今已悄然蜕变。她不再恃宠而骄，而是变得坦率、真实，浑身散发着灵气与力量。她努力学习，善于倾听，文字间流露出清新隽永的气息，又蕴含着意味深长的哲理。柳灵箐，这个特别的女孩，正用自己的方式书写着成长的篇章。

童话创作：心灵的自我探索

在《跟史老师从小读到大》的第五期作业中，柳灵箐面对过去的不幸与苦恼，选择了以一种积极的心态去面对。她以安徒生的《丑小鸭》为灵感，鼓励大家拿起笔，为自己创作一个童话。她认为，每个人心中都有属于自己的故事，为何不将这些故事化作笔下的文字，让它们在纸上翩翩起舞呢？

于是，柳灵箐也开始了自己的童话创作之旅。她构思了一个略带游戏设定的长篇童话，故事的主角是一只自小生长在乌鸦群中的小乌鸦。这只小乌鸦生性好斗，仗着自己比别人大一圈的翅膀作威作福，却不知自己早已成为了众矢之的。随着其他乌鸦的逐渐长大，它们开始反抗，不再理会这只小乌鸦。小乌鸦在愤怒与落寞中，逐渐变得暴戾，连叫声都变得诡异嘶哑。然而，当它飞到一个新的地方，看到各式各样的鸟儿时，它感到了前所未有的卑微。那种内心深处紧揪的痛，让它开始反思自己的过去。