疫情之思:敬畏自然,珍视生命
恩格斯曾言:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”从印尼海啸到澳大利亚山火,从黑死病到埃博拉,自然界每一次的反击都以排山倒海之势,警示着人类:必须敬畏。敬畏生命,敬畏科学,敬畏规则,方能行稳致远,领略生命的绚烂多彩。

在新冠疫情的阴霾下,刘敏老师匠心独运,以“开学第一课”为契机,引领学生深入思考。她以疫情为背景,洞察世间百态,用热忱的笔触描绘了无数普通人为英雄城市英勇奋斗的壮丽画卷;同时,也冷静剖析了道德意识淡薄的“幸运儿”选择出国避难的现实,启发学生勇于担当,铭记“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的崇高精神;心怀感恩,践行“投我以木桃,报之以琼瑶”的深情厚谊。
教材剖析:疫情,最好的语文教材
语文,源于生活,又高于生活。疫情,无疑是最好的语文教材。它蕴含着海量信息,真伪交织,价值取向各异,亟待学生去关注、去感受、去辨识、去评判。那些难忘的抗疫故事,彰显了英勇不屈、坚毅不拔、勇于担当、舍己为人、精诚团结、无言大爱等崇高品质,对于塑造学生正确的价值观,培养公民意识、社会道德意识、爱国自信意识、科学规则意识和敬畏生命的意识,具有深远的意义。
刘敏老师巧妙地将这些元素融入“开学第一课”,引导学生从疫情中体会社会主义核心价值观,遴选出感受深刻的事实,对祖国抗疫斗争中展现的民族精神深感认同,对疫情中的社会生活进行深入关注和思索,从而树立正确的价值观,成为社会主义的合格公民。

高考导向:时代热点,作文必考
近年来,高考作文考查内容呈现出鲜明的倾向性,时代感强的社会热点事件往往成为试题中的重头戏。新冠疫情,作为全球性的灾难事件,无疑是当下最热点的话题。在作文写作中,引导学生关注疫情,思考人生,不仅有助于提升他们的写作水平,更能培养他们的社会责任感和历史使命感。
刘敏老师的“开学第一课”,正是顺应了这一高考导向,通过引导学生关注疫情,思考生命,为他们的未来写作之路奠定了坚实的基础。

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