书香润师心，共读促成长
在教育的广阔天地里，读书不仅是教师汲取智慧、提升自我的重要途径，更是班主任引领班级、启迪学生心灵的灯塔。彭玲名班主任工作室深谙此道，积极倡导“共读·共享·共成长”的理念，鼓励每一位教师以书为伴，让书香溢满校园，滋养心灵，提升底蕴。
本期，我们特别邀请了青岛北山二路小学的潘晓娜老师，分享她阅读《优秀是教出来的》一书的深刻感悟。这本书，如同一股清泉，滋润了无数教育工作者的心田，也为我们揭示了教育成功的奥秘。
细节之处见真章，教育之路需深耕
潘晓娜老师感慨道：“人生若有捷径，那便是多读书。书籍，能带我们领略未曾踏足的远方，解答心中的困惑与迷茫。而《优秀是教出来的》一书，更是以55个教育细节，为我们描绘了一幅教育蓝图。”
书中，克拉克先生以其独特的教育方式，展现了“严慈相济”的典范。他对学生关爱有加，却又不失威严；既能带来无尽的欢乐与惊喜，又能严格要求学生遵守规矩。这不禁让我们反思，在教育的征途中，我们是否过于注重整体而忽视了细节？
正如“积少成多，聚沙成塔”，无数个细节的累积，构成了教育的整体。忽视细节，就如同大厦缺了基石，终将摇摇欲坠。克拉克先生的教育理念，正是提醒我们，要从细节入手，精雕细琢，方能成就教育的辉煌。
学以致用，共筑教育梦想
潘晓娜老师进一步分享道：“克拉克先生的55个细节，不仅是他教育智慧的结晶，更是我们学习的宝贵财富。我们要学习他因生制宜定规矩的智慧，放下架子与学生共同成长的朋友原则，以及面对困难坚持到底的永不放弃精神。”
教育之路，非一日之功。正如“一步一个脚印”，只有脚踏实地，坚持不懈，才能步步为营，不断前行。克拉克先生的教育实践，为我们提供了宝贵的借鉴。让我们以书为友，以细节为刃，共同雕琢出教育的美好未来。
在教育的征途中，让我们携手共进，以书为伴，以细节为基，共同书写属于我们的教育新篇章。
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