肥城市龙山小学，始终秉持“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”的学生成长理念，将“润责”教育深度融入日常教学之中。为了有效推进大阅读工作，激发学生的阅读热情，学校精心策划并举办了“书香童年”读书节系列活动，为孩子们搭建了一个展示自我、探索知识的广阔舞台。
在线上学习期间，龙山小学的各班级涌现出了一批批热爱阅读的小达人。他们在家中自主阅读，沉浸在书海之中，享受着书香带来的宁静与力量。有的同学不仅热爱阅读，更在深度阅读的基础上，勇敢地分享自己的阅读心得，用自信和精彩的话语，点亮了属于自己的阅读之光。
在龙山小学的阅读小博士中，不乏一些表现突出的同学。他们与好书为伴，与经典同行，用阅读丰富了自己的内心世界。
比如，肥城市龙山小学2017级3班的赵一诺和2017级4班的孙熙芮，她们都是阅读的小能手，经常在课余时间沉浸在书的世界里。而2017级1班的马皓轩，更是阅读书目的广泛涉猎者，他的阅读书单包括《雷锋的故事》、《小鹿斑比》、《青铜葵花》等多部经典作品，这些书籍不仅丰富了他的知识储备，更滋养了他的心灵。
此外，还有像肥城市龙山小学2017级2班的王裕菲这样的同学，她的阅读书目同样丰富多样，从《一千零一夜》到《格林童话》，从《冰心散文集》到《老人与海》，每一本书都留下了她深深的阅读印记。
阅读，对于龙山小学的孩子们来说，不仅仅是一种习惯，更是一种享受。他们通过阅读，领略了祖国的大好河山，欣赏了富有童真童趣的童话寓言，感受到了宽容的博大和尊严的高贵。
比如，有同学在读《语文素养核心读本》时，被其中的一篇篇文质兼美的短文深深吸引。他漫步书中，仿佛穿越时空，与作者进行了一场心灵的对话。每读一篇，他的思想便得到一次熏陶，情感便得到一次升华，素养便得到一次提升。
更有同学在阅读名人读书故事时，被鲁迅先生刻苦攻读的精神所感动，被高尔基嗜书如命的品质所震撼，被冰心少年时代博览群书的事迹所激励。他们明白，名人之所以成为名人，是因为书给予了他们成长中所需的营养和成功所需的力量。
阅读，不仅让龙山小学的孩子们在知识上有所收获，更在他们的生活中留下了深刻的印记。
比如，有同学在二年级时，在去北京研学的动车上，捧着《小木偶奇遇记》津津有味地看着；三年级时，在妈妈的电动车上，总有一个少年把头埋进《红岩》中；五年级时，在山青世界实践营基地的宿舍里，一束微弱的光从被窝里透出来，照在厚厚的《西游记》上。这些场景，都是阅读在他们生活中的真实写照。
醉心于阅读的他们，不仅表达能力得到了提升，在课堂上能够一次次精彩地分享自己的阅读心得，赢得同学们的阵阵掌声；在讲故事时，能够一颦一笑间流露出主人公的内心世界，令伙伴们如痴如醉；在辩论赛场，能够唇枪舌战，酣畅淋漓地表述自己的观点，收获一道道欣赏的目光。同时，他们的写作能力也持续提高，当语文老师在他的文章上勾勒出一条条波浪线时，那是对他的认可；当他的习作变成铅字发表在《泰山晚报》时，那是对他阅读成果的最好见证。
