新学期伊始，王老师精心为同学们准备了部编版三年级语文上册的课后习题参考答案，家长们不妨为孩子收藏一份，助力孩子学习更上一层楼！特别是那些即将升入四年级的同学，也可以关注我们的公众号“勤优教四年级语文”，获取更多学习资源。
一、朗读并交流有新鲜感的词句
“有新鲜感的词句”是指那些运用了比拟、比照、比喻等修辞手法的词句，或是通过修饰限定方法写具体形象的词句，以及进行细致描述细节的词句。这样的词句，读来生动有趣，具体形象，让人耳目一新。
例如，“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。”这句话不仅描绘了来自不同民族的小朋友迎着朝阳，高高兴兴走向学校的壮观景象，还通过三个“从……”相似的结构和“有……有……有……还有……”的句式，让读者在脑海中形成清晰具体的画面，读起来朗朗上口，仿佛身临其境。
再如，“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”这句话展现了民族团结的美好画面，让人感受到在祖国的大家庭里，孩子们共同过着幸福的学习生活。
二、这所学校的特别之处
大青树下的小学是一所边疆山里的多民族小学，它可爱而独特。这里汇聚了来自不同民族的孩子，他们虽然穿戴不同、语言不同，但都成了好朋友，共同在这所可爱的学校里学习成长。
三、描绘你的学校生活
选择一个场景，说说你的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么。比如，下课了，同学们在操场上尽情玩耍，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！上课了，同学们又坐得端端正正，认真听讲，时而冥思苦想，时而踊跃发言，真是一节有趣的课。
一、想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景
朗读课文时，不妨一边读一边画出描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，然后想象它们是怎么跳舞、狂欢的。想象一下它们的舞姿，情景，以及狂欢时会说什么，做什么。
二、赏析拟人化的短语
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这些加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气中，花在跳舞、狂欢时的热烈气氛，体会到花孩子愉快的心情。
三、仿写练习
“雨一来，他们便放假了”。这样的表达是否让你感到新奇有趣？不妨照样子写一写，比如，“清风一吹，他们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来，他们便撒欢了。清风一吹，他们便去旅行了。蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。”
