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我们已为您精心整理了部编版小学语文一年级至三年级上册的课后习题参考答案，支持下载打印，方便孩子随时复习巩固。
习题一：朗读课文，寻找并交流有新鲜感的词句
“有新鲜感的词句”是指那些运用了比拟、比照、比喻等修辞手法的词句，或是通过修饰限定方法写得具体形象的词句，以及进行细致描述细节的词句。这些词句往往能让学生读后感到生动有趣、具体形象，耳目一新。
例如，课文中的“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。”这句话不仅描绘了来自不同民族的小朋友迎着朝阳、踩着露珠走向学校的壮观景象，还通过三个“从……”和“有……有……有……还有……”的句式，让读者在脑海中形成清晰具体的画面，读起来朗朗上口，仿佛身临其境。
再如，“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”这句话展现了民族团结的学校氛围，大家虽然来自不同的家庭和民族，但都成了好朋友，共同过着幸福的学习生活。
习题二：这所学校有哪些特别的地方？
大青树下的小学是一所位于边疆山里的多民族小学，它充满了可爱与活力。这里不仅有来自不同民族的小朋友，还有他们共同创造的美好学习环境。
场景一：课间活动
下课了，同学们在操场上尽情锻炼，有的打篮球，有的踢足球，还有的跑步、玩“老鹰捉小鸡”……操场上充满了欢声笑语，真是热闹极了！
场景二：上课时光
上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室，亲切地说：“上课。”班长高声回应：“起立。”同学们齐声问好：“老师好。”老师微笑着回答：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课就这样开始了。教室里，同学们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，气氛十分活跃。
场景三：图书室阅读
图书室里，同学们安静地阅读着，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。这里是一个知识的海洋，同学们在这里汲取着智慧的养分。
习题一：朗读课文，想象花的舞蹈与狂欢
朗读课文时，一边画出描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，一边想象它们是如何跳舞、狂欢的。想象一下它们的舞姿、情景，以及狂欢时会说什么、做什么。
习题二：赏析拟人化短语
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这些加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气中，花在跳舞、狂欢时的热烈气氛，以及花孩子愉快的心情。
习题三：仿写表达
“雨一来，他们便放假了”。这样的表达生动有趣，你是否也喜欢呢？请试着仿照这样的句式写一写，比如：“清风一吹，他们便翩翩起舞。”
