高中语文:情韵与智慧的交融
语文,这门学科,既是情韵悠长的诗篇,又是广博优雅的学问。它如同高山流水般奔涌,又似午夜黎明般静谧;它既有狂飙突进的啸傲,也有浅吟低唱的细腻。对于即将踏入高中校园的2024级习坎新生而言,语文不仅是求知的基础,更是独立思想的家园和民族精神的居所。

高中阶段,学生们逐渐褪去青涩,思维日益独立,梦想的方向也日渐明确。在这个阶段,热爱将成为前行的导引,而语文,正是这样一门能够激发学生热爱、引领他们探索未知的学科。
新教材、新高考:挑战与机遇并存
面对新教材、新高考的挑战,高中语文学习更注重素养的培养。这里的“素”,指的是平常日常的积累;“养”,则是濡养熏陶的过程。语文素养的提升,非一日之功,而是需要日常的慢慢积累、体味,进而感悟、精进。
高中语文学习以《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》为纲领,旨在提升学生的语文核心素养,包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”四个方面。这些素养的培养,将通过学习任务群这一基本学习方式得以实现。
教材结构与学习策略
高中语文教材分为“必修”和“选择性必修”两部分。必修教材共2册,所有高中生都要学习;选择性必修教材共3册,虽然理论上可以自主选择,但实际上绝大多数学生都会选择学习。必修教材安排在高一,选择性必修教材则安排在高二。
整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。其中,“人文主题”的设计充分考虑了新时代高中生人格和精神成长的需要,主要聚焦在“理想信念”、“文化自信”和“责任担当”三个方面。每个单元的“人文主题”都会突出其中某一重点,引导学生深入思考和感悟。

事预则立,笃志积学。了解教材的结构与比例,是高中语文学习的第一步。只有掌握了教材的整体框架和单元设置,才能更好地制定学习计划,提升学习效率。走进沙市中学,我们将一起探寻语文的奥秘,感受语文的魅力,让每一个热爱语文的同学都能快乐分享、柳暗花明。
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