11月14日，陕西师范大学实验小学“名校+”共同体迎来了一场别开生面的教育教学研讨活动——“基于问题导向 聚焦核心素养”主题沙龙。此次活动标志着该校在教育教学改革上的又一重要举措，总校长罗坤亲临启动仪式，为全体教师送上了深切的勉励与期望。随后，一系列围绕“教什么、怎么教”的研讨会在西安国际港务区陆港第六小学精彩上演，吸引了陕师大实验小学“名校+”共同体五所成员校的教师同步线上观看学习。
每场研讨会都紧密结合教学实际，针对研讨中提出的实际问题进行深入交流，旨在形成更科学、能指导、可复制的教学经验。这不仅是一次知识的碰撞，更是一次教学智慧的交融。
在语文研讨环节，教师们围绕“如何有效进行情境式教学？运用多样化方法让孩子爱上阅读？拼音教学中如何辨析形近字母和拼读复杂音节？”等主题展开了热烈讨论。
张宇清主任作为主持人，引导嘉宾们分享了各自的教学心得。刘丹丹老师提出，通过趣味拼读活动，如拼读同学名字、书包文具、教室物品等，可以激发学生学习拼音的兴趣，提升拼读能力。鹿小汾老师则强调了阅读的重要性，并分享了如何运用多样化方法让学生爱上阅读的经验，包括学生自主选书、环境渲染、活动激励等。
韩悦老师介绍了“闯三关”游戏，将游戏与课本知识结合，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力。王一尧老师则针对自然拼读和形近字辨析问题，提出了从实际出发，让学生感受拼音与生活联系的教学方法。
在研讨过程中，各位嘉宾纷纷亮出了自己的教学“绝招”。刘丹丹老师的趣味拼读活动，让学生们在拼读中感受拼音的魅力；鹿小汾老师的“半米阅读”活动，通过阅读比赛和奖励机制，激发学生的阅读兴趣；韩悦老师的“闯三关”游戏，将教学任务融入游戏中，让学生在玩乐中掌握知识；王一尧老师的小儿歌记忆法，让学生轻松记住形近字；张新桐老师则提出了阅读前设定目标、化难为易、师生互动等教学策略。
这些创新的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还为教师们提供了宝贵的教学经验借鉴。
活动最后，陕西师范大学实验小学“名校+”副校长李军进行了总结点评。他高度评价了此次沙龙活动的意义和价值，认为通过问题导向和核心素养的双重驱动，教师们能够更深入地探讨教学问题，形成更科学的教学经验。
李军副校长还提出了四点感受和建议，鼓励教师们继续探索和创新教学方法，为培养具有核心素养的新时代人才贡献力量。
