书香满园：长城小学班主任共话读书育人新篇章

书香浸润校园，共筑教育梦想

在知识的海洋中遨游，以书为舟，以读为帆。9月21日，南京市长城小学迎来了一场别开生面的班主任读书分享会，旨在营造浓厚的读书氛围，打造书香四溢的校园环境，让读书成为每位师生不可或缺的生活习惯，同时搭建起班主任专业成长的坚实平台。

此次活动，班主任们纷纷化身“书虫”，围绕自己近期阅读的书籍，结合自身工作实际与生活体验，从多个维度畅谈读书心得，分享所思所感。现场气氛热烈，书香与智慧交织，构成了一幅动人的教育画卷。

智慧碰撞，启迪心灵

秦丽娟老师深受《有故事的班主任》启发，创新设立了班级预约谈话制度，并自主设计了谈话表格，为学生与老师搭建了更加顺畅的沟通桥梁。这一举措不仅帮助老师及时了解学生的心理动态，还为学生提供了个性化的心理指导与帮助，师生关系因此更加和谐融洽，如春风化雨，润物无声。

郑健萍老师则通过“孤独的小孩”这一案例，深刻反思了自己的教学行为。她意识到，每个孩子都是独一无二的个体，需要被关注与理解。不能仅关注学生的学业成绩，更要细心观察他们在学校生活中的点滴表现，尤其是对于那些调皮捣蛋的孩子，更需耐心、细致与坚持，用爱与智慧点亮他们的心灵之光。

躬行实践，收获成长

胡颖老师则分享了自己从“严师”到“慈母”的转变过程。起初，她认为只有严格才能镇得住学生，但逐渐发现，这样的师生关系过于僵硬，缺乏温度。于是，她开始调整自己的教育方式，用微笑与幽默拉近与学生的距离。这一转变带来了意想不到的效果，班级氛围更加温馨和谐，教育成效也显著提升，真正实现了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的教育真谛。

此外，胡颖老师还从《把班级还给学生》一书中深刻体会到了班干部的重要作用。她提出，不仅要选拔优秀的班干部，更要注重对他们的培训与指导，将班级管理的权力真正还给学生，让他们在实践中成长，在成长中担当。

此次班主任读书分享会，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。长城小学的班主任们以书为友，以读为乐，共同书写着教育的新篇章。