探秘神话世界·传承华夏文脉——澄城实验学校四年级语文节活动纪实

神话花园里的语文之旅

当东方神话的璀璨星辰照亮校园，澄城实验学校四年级的孩子们正开启一场跨越时空的文化探索。在"与冬雪共舞·寻语文之美"语文节活动中，"走进神话故事·传承中华文化"主题阅读活动如火如荼地展开，为冬日校园注入温暖的文化力量。这场融合经典阅读与创意表达的语文盛宴，不仅让孩子们在神话世界中汲取智慧养分，更在潜移默化中播撒下文化传承的种子。

经典浸润：书香氤氲的阅读时光

各班语文教师精心挑选《山海经》《中国神话传说》《希腊神话故事》等中外经典，构建起多元的神话阅读体系。孩子们利用晨读暮诵的碎片时间，在课间开展"神话漂流书"活动，通过师生共读、生生互读的形式，让盘古开天的磅礴、精卫填海的执着、普罗米修斯的勇气在教室里回响。教师们创新设计"五维阅读法"：品语言之美、析人物性格、绘故事场景、悟文化精髓、创现代演绎，引导学生在深度阅读中触摸文明脉络。

创意表达：神话新生的多元舞台

在"神话故事我来讲"演讲比赛中，孩子们化身文化小使者，用稚嫩却充满力量的声音重现经典。有的班级采用"时空剧场"形式，将《嫦娥奔月》改编成皮影戏；有的通过"神话人物辩论赛"，探讨大禹治水与现代环保的异曲同工之妙。更令人惊喜的是，孩子们自制的"神话能量书签"上，既有"锲而不舍"的治水精神，也有"敢为人先"的创世勇气，这些充满童趣的文创作品成为校园里流动的文化符号。

读写共生：文化基因的现代转化

四年级王奕超同学在《大禹治水》读后感中写道："三次路过家门的背影，让我懂得真正的担当不是豪言壮语，而是默默坚守。"这种深度思考源于教师设计的"神话解码本"，孩子们通过绘制人物关系图、编写神话新编、创作主题诗歌等方式，实现从被动阅读到主动创造的转变。在"神话与科学"跨学科项目中，孩子们探究共工触山与板块运动、嫦娥奔月与航天工程的奇妙关联，让古老传说焕发时代光彩。