大家好，我是乐呵妈，一位热爱阅读的小学老师，同时也是两个活泼孩子的母亲——乐乐和呵呵。在家庭教育的道路上，我不断探索与实践，将客厅改造成书房，引领孩子一年内沉浸于80本童书的海洋。今天，我满怀喜悦地与大家分享我们的阅读故事，主题为《从客厅变身书房，开启全家阅读新篇章：与孩子共筑书香家园》。
我的分享将围绕三个核心展开：一是客厅如何蜕变为书房的转折点；二是当前与未来的阅读风貌——爱读书、会读书；三是我对阅读氛围、支持与引领的深刻思考。
提及客厅改书房，这无疑是我们家庭学习与生活状态的一次重大变革。2020年，疫情席卷而来，乐乐正处于幼儿园大班的关键期，开始“居家学习”。从拼音版《米小圈上学记》起步，她逐渐踏上了独立阅读之路，从一页到一篇，再到整本书，阅读热情日益高涨。
升入一年级前，乐乐已阅读了数十本儿童书籍。我和孩子爸爸深知阅读习惯的重要性，见孩子如此热爱阅读，便毅然决定将客厅改造成书房。加之客厅沙发年久失修，我们索性将其替换为长3.5米、高2.2米的书架，铺满整面墙，营造出浓厚的阅读氛围。
改造初期，我每月初都会采购超过200元的书籍和300元的牛奶，既满足精神需求，又保障物质供给。如今回想起来，这一做法既有趣又有意义。书架上的书籍日益丰富，乐乐沉浸在书海中，我和孩子爸爸也重拾了大学时期的阅读习惯。
客厅改书房后，我们家的阅读活动步入了正轨。目前，阅读已成为我们生活中不可或缺的一部分，达到了“如痴如醉”的境界。
我个人偏爱心理学、教育学类书籍，从最初的阅读即困，到如今每本书都做笔记、写读后感，我吸收的知识越来越多。最近，我发现自己的阅读速度加快，且能迅速联想到其他书籍中的相关理论，这得益于阅读带来的背景知识积累和知识点间的紧密联系。阅读为我编织了一张知识网，使我在实践中更加得心应手。
孩子爸爸原本偏爱孔子、王阳明及经济类书籍，在我的影响下，也开始涉猎心理学、教育学领域。他读了《游戏力》后，对家庭教育产生了浓厚兴趣，随后又读完了《正面管教》《好妈妈胜过好老师》，我正计划为他推荐《孩子·挑战》。
乐乐，今年9岁半，三年级学生，自幼儿园下学期起便养成了自主阅读的习惯。她没有固定的阅读时间，但只要没有更有趣的事情，就会拿起书本。幼儿园大班下学期和一年级上学期，她独立阅读了七八十本书，保守估计超过200万字。最近，她刚读完《哈利波特》，十分痴迷。孩子爸提议借此机会引导她阅读英文原版书，乐乐欣然答应，我们都期待着与她一同开启新的阅读阶段。
在提高阅读效率和能力方面，我尝试与她共读，轮流朗读后讨论内容，这种方法在《小狗钱钱》《我的大脑好厉害》等书中取得了良好效果。同时，我也会阅读她读的书，或看简介、读后感，以便与她交流。
呵呵，今年6岁，9月份将升入一年级。他目前主要通过听我们阅读来获取知识，除了绘本，我们还为他读了很多姐姐看过的一两百页的故事书。他听了很多书籍的在线解读，包括《正面管教》《非暴力沟通》等，甚至用其中的理论来“教育”我。爸爸也给他读了一些他感兴趣的大人书籍，如《荷马史诗》，读完《硅谷钢铁侠》后，他对马斯克崇拜不已。
呵呵在阅读兴趣方面毫无问题，我最近正在教他拼音和识字，准备帮助他开启自主阅读之旅。
前面分享了我们家客厅改书房后，全家人一起阅读的火热场景。目前，我们的阅读取得了一定“小成就”，但仍有很大的发展空间。我时常对家庭的阅读阶段进行复盘，总结上一阶段做对的事情，并分享出来，希望能对大家的阅读有所帮助，同时也促进我们自己的阅读持续提高。
01 氛围：阅读的双翼
无论我们自己阅读还是希望孩子爱读书，都需要一个良好的氛围。这个氛围分为硬氛围和软氛围。硬氛围是基础，即是否有一个适合阅读的环境；软氛围则是家庭成员对阅读的态度和互动。两者相辅相成，共同营造出浓厚的阅读氛围。
