在浩瀚的哲学海洋中，青年教授周濂的《打开：周濂的100堂西方哲学课》犹如一盏明灯，照亮了无数求知者的心灵之路。这本书由民主与建设出版社与理想国联合推出，于2025年2月再版，以其厚重的1000页篇幅和148.00元的定价，成为了哲学爱好者不可多得的宝藏。
周濂的哲学之旅，始于2006年他在中国人民大学为全校本科生开设的通识课程《西方哲学智慧》，后于2017年为“喜马拉雅FM”量身打造了西方哲学音频课程。2019年4月，上海三联出版社首次出版了这本书，并迅速迎来了第四次印刷，足见其受欢迎程度。如今，民主与建设出版社推出的修订版，更是对这部哲学巨著的一次全面升级。
据作者在“修订后记”中透露，新版对部分内容进行了大幅调整。斯多亚学派一讲的结构得到了优化，维特根斯坦与罗素的逻辑原子主义比较被增补进来，而犬儒主义一讲则直接引用了发表在《读书》杂志（2024年7月号）上的文章。尽管修订版未增补叔本华、克尔凯郭尔等现当代哲学家的内容，但作者承诺将在未来的《打开》姐妹篇中详细阐述。
除了内容上的更新，修订版在形式上也进行了大胆创新。三十二开的小开本设计，封面由白色变为橙红与灰绿的搭配，纸质更加轻质，活腔书脊装订则让书籍更加易于翻阅和平铺。这种变化不仅提升了阅读的舒适度，更赋予了书籍一种“打开”的物质感和触摸感，仿佛握在手中的是一块轻质的智慧之砖。
周濂在“序言”中将这门课程描述为“一场思想的探险”，而我更倾向于将其视为“和苏格拉底相处的一个下午”。他承诺会用通俗的语言介绍深刻的思想，通过日常有趣的小例子引领读者进入枯燥的理论世界。在鲜活的生活事例和抽象的概念之间建立联系，帮助读者一步步拾级而上，了解柏拉图的《理想国》、康德的《纯粹理性批判》等哲学巨著的精髓。
这种教学方式不仅体现了作者对音频课程读者的关怀，也反映了他对不同教学对象的灵活应对。正如我在课堂上讲授经典名著选读时所体会到的，由于对象的不同，讲法自然就有软硬之别。但无论如何，读哲学原著如果一不晕乎、二不叫苦，那还真得担心是否连门都没摸进去。
周濂认为，学校（school）的古希腊文原义是“度过闲暇的地方”，其本质就是自由——思想自由与言论自由。这一观点深得我心，它应该被铸成青铜铭牌挂在所有大学的每间课室里，以提醒我们不忘教育的初心。
那么，从这门课里我们可以得到什么呢？周濂用三个词来形容：打开、看清、理解。作为书名的“打开”分量极重，它意味着通过学习这门课，可以打开你的视野、思维模式和各种思考的可能性，让你从一种教条的、沉闷的、僵化的意识形态中解放出来，重新用一种充满怀疑的、审视的、好奇的眼光去打量这个世界。
原来所谓“打开”就是解放啊！这让我马上想起了美院老院长胡一川的油画《开镣》。只不过在砸开了脚上的镣铐之后，我们更要砸开的是头脑中的镣铐，这才是真正的解放。而“打开”的唯一方法就是一个叫做“打开”的动作，只有动手动脚动脑袋，才能学会“打开”。
在探讨“打开”的过程中，我不禁想起了一本刚看到介绍、书名也叫“打开”的新书——美国哲学家、芝加哥大学哲学系副教授艾格尼丝·卡拉德（Agnes Callard）的《打开苏格拉底：哲学生活的案例》。这本书与周濂的《打开》在思想上有着异曲同工之妙，都致力于引导读者走进哲学的殿堂，感受思想的魅力。
无论是周濂的《打开：周濂的100堂西方哲学课》还是艾格尼丝·卡拉德的《打开苏格拉底》，它们都是哲学爱好者不可多得的宝贵资源。在这个动荡不安的世界里，让我们通过这些哲学佳作，打开心灵的窗户，看清这个复杂多变的世界，学会拥抱和接受偶然性，无论它是令人欣喜的还是叫人绝望的。
