在邢台新教育第一实验小学，我有幸与童蓓蓓老师的《一张桌子一本书：在阅读课上遇见你》相遇，这份体验如同在喧嚣尘世中找到了一片静谧的绿洲。童蓓蓓，这位来自浙江玉环的教育探索者，不仅有着丰富的语文教学经验，更在《读写月报新教育》与《中学生语文报》的编辑岗位上留下了深刻的足迹。她自2011年起，便在杭州悦读馆担任小学课程设计者，自编教材，自创课程，为孩子们打造了一个个充满创意与活力的阅读课堂。
翻开这本书，我仿佛跟随童老师一同踏上了教育探索的狂野旅程。她以独特的视角和丰富的经历，在文本选择、问题设计和课堂操作上展现出了非凡的才华。在她的课堂上，民主氛围浓厚，学生们的爱心与批判性思维得到了充分的培植与锻炼。
不同于传统教学实录的繁冗，童蓓蓓老师通过回顾一系列创意阅读课堂，扼要而清晰地呈现了“学生——经典文本——教师”三者之间透过特定活动所传递出来的生动图景。她不仅提供了经典文本的教学示范，更给出了可上手、可上路的操练方法，让阅读课实践者们能够轻松借鉴，快速上手。
深夜，独坐书房，一盏明灯相伴，我沉浸在书中的每一个情境中。我仿佛与童老师面对面，通过聊书，我们成为了无话不谈的书友。书，成为了我们之间最美好的媒介，链接了全世界的书粉。而童老师所做的阅读之功，正是我们这些书语者所追求的。
书语者，是这样一群人：他们视读书为乐趣，为美妙，为触及灵魂的享受。作为书语者，我们坚信每个孩子生来就有阅读的天赋，我们要做的，就是帮助他们成为热忱的终身阅读者。这，是我们的阅读之功，是我们的阅读初心和信仰。
遇见童蓓蓓老师，遇见《一张桌子一本书》，我仿佛找到了自己的教育同行者。我们共同走在阅读课的道路上，用文字翻山越岭，带学生进入广阔的阅读世界。这份相遇，这份共鸣，让我更加坚定了自己的教育信念与追求。
