杨红樱老师揭秘：如何让孩子在阅读中收获幸福与成长？

疫情下的阅读新契机

疫情的突如其来，让孩子们的活动范围大幅受限，无法像往常一样上学、外出与朋友嬉戏。然而，在这封闭的生活空间中，一本好书却如同一束光，照亮了孩子们的心灵，让他们学会了在平凡中寻找幸福。一个引人入胜的故事，更是能让孩子发现生活中的“小确幸”，让心灵得到滋养。

8月22日晚，一场别开生面的线上分享会——“陪伴计划”第24期直播分享会，在蠹鱼阅读、明天出版社及各实体书店社群的精心策划下如期举行。我们荣幸地邀请到了著名儿童文学作家杨红樱老师，为全国近300个书店读者群的7万余名读者，带来了一场关于“童年阅读的意义”的精彩分享。

阅读的力量：从爱上阅读到学会写作

杨红樱老师指出，童年阅读的意义深远，它不仅能让孩子们在童年时期就爱上阅读，更能为他们的写作之路奠定坚实的基础。随着阅读风气的日益盛行，家长们越来越重视孩子的阅读，而杨红樱老师的作品，如《马小跳》《笑猫日记》等，更是成为了许多孩子爱上阅读的“第一本”书。

这些书，有的让孩子从头读到尾，爱不释手；有的让孩子感动流泪，铭记于心；有的则让孩子读了就忘不了，成为他们成长路上的宝贵财富。杨红樱老师经常到全国各地与大学生交流，发现许多如今的大学生、研究生，甚至博士生，都是读着她的书长大的。听他们讲述童年的阅读记忆，感受那份纯真的快乐与成长的正能量，是杨红樱老师最享受的事情。

激发阅读兴趣的三要素

那么，孩子们究竟喜欢什么样的书呢？杨红樱老师根据自己多年对儿童阅读心理、兴趣和习惯的研究，总结出了“故事、形象和感动”三要素。精彩的故事是激发孩子阅读兴趣的关键。她分享了一个南非华裔妈妈的感谢信，信中提到，她的两个孩子原本不愿学中文，但自从读了《马小跳》的故事后，就被深深吸引，开始自己阅读，尽管汉字不多，但故事的力量让他们欲罢不能。