经典诗词也成“洪水猛兽”？
近日，一则关于家长对古诗词的误解在网络上引发热议。有家长竟认为“停车坐爱枫林晚”这句脍炙人口的诗句，不适合小学生学习，甚至担忧其会“带坏”孩子。此言一出，教育界人士无不瞠目结舌，纷纷感叹家长们的想象力过于“丰富”。
事实上，这类古诗词传递的是对爱与美的纯真感知，与家长们那些偏离本质的揣测，简直是风马牛不相及。小学生正处于情感启蒙的关键期，通过这些经典诗词，他们能更好地理解世界，感受生活的美好。
经典名著也遭“毒手”
如果说对古诗词的误解还只是个别现象，那么对经典名著的误读则更显荒谬。有家长公开怒斥《爱的教育》为“不正经”之书，只因书名中带有“爱”字。更有甚者，一位家长在翻看孩子书包时，发现《红楼梦》后，竟直接将其撕毁，并在家长群中大放厥词，称这是一本“不好的小说”。
这种行为，无疑是对经典的极大不尊重。要知道，《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，其文学价值与思想深度，岂是这些家长所能轻易评判的？他们之所以如此，归根结底，还是源于自身的低认知。
低认知之殇：家庭与教育的双重困境
家长们的低认知，不仅损害了经典的尊严，更对孩子的成长造成了不可估量的影响。他们以自己的狭隘视野，去评判和限制孩子的阅读范围，无异于在孩子的心灵上筑起一道道高墙。
更令人担忧的是，这种低认知现象并非个例。在许多领域，专业人士往往需要听从不专业的人的指导，这无疑是对专业精神的极大讽刺。家长与老师之间的关系，也时常因此变得紧张而微妙。如何提升家长的认知水平，让他们成为孩子成长路上的助力而非阻力，已成为当下教育亟待解决的问题。
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