《流浪地球》：末日抉择下的伦理交响曲

思政课堂上的宇宙启示

近日，“阅见周一”读后感征文活动如火如荼，众多饱含深情的作品如雨后春笋般涌现。其中，一篇关于《流浪地球：刘慈欣短篇小说精选》的读后感脱颖而出，作者系佛山职业技术学院的梁茵。在思政课堂上，当“人类命运共同体”这一宏大概念遭遇学生困惑的眼神时，《流浪地球》犹如一盏明灯，照亮了通往星辰大海的征途。刘慈欣笔下的宇宙剧场，行星发动机的蓝光与冰川交相辉映，末世中的人类群像跃然纸上，为思政课教学提供了鲜活的素材。

末日抉择中的道德天平

在《流浪地球》中，“流浪地球”计划与“飞船派”的路线之争，实则是一场集体生存与个体自由的伦理较量。面对太阳氦闪的危机，联合政府科学家毅然决定将地球改造成宇宙飞船，这一壮举需全球70亿人共赴地下城，接受资源配给与生育管制的严苛考验。这不禁让人联想到思政课上的“电车难题”——当物种存续需牺牲部分群体自由时，道德的天平该如何权衡？书中叛乱者高呼“自由至上”，却不知科学家们早已通过观测数据洞察太阳危机。这种因认知局限而生的道德审判，恰似网络空间中未经证实的舆论风暴，引人深思。

当课堂播放“流浪地球叛乱”片段时，学生们开始领悟，在信息不对称的危机中，理性判断远比情绪宣泄更需要道德勇气。这不仅是科幻的想象，更是对现实世界的深刻映射。

技术理性与人文情怀的交融

行星发动机的建造，展现了人类技术理性的巅峰之作：12000座重元素聚变发动机，将地球推向未知的宇宙深处。然而，刘慈欣并未止步于技术的炫目，他更深入地挖掘了技术背后的伦理困境。当全球高温融化极地冰川，上海奥运大厦在巨浪中崩塌，技术崇拜者不得不直面发展的代价。这一场景，在思政课“科技伦理”专题中引发了强烈共鸣。

当学生们讨论基因编辑婴儿事件时，书中地下城学校里艺术与哲学课的描写，成为了他们思考技术与人性的重要参照。在技术的洪流中，人文情怀如同灯塔，指引着人类前行的方向。《流浪地球》不仅是一部科幻巨著，更是一曲末日抉择下的伦理交响曲，让我们在仰望星空的同时，也不忘脚下的土地。