应试之外，我找到了智慧与人生的新航向

从应试泥潭到智慧海洋

在中国，应试教育的竞争之激烈，犹如千军万马过独木桥。我，也曾是这大军中的一员，深陷分数的泥潭，对老师的唯分数论言听计从，渐渐失去了对知识的真正热爱。然而，一次偶然的机会，史老师如同一束光，照亮了我前行的道路，将我从分数的深渊中拉出，引领我探索智慧的广阔海洋。

每周六晚，史老师的人文读写课便成了我翘首以盼的盛宴。她的声音，甜美而温暖，如同春日清晨的第一缕阳光，穿透窗棂，洒满心房。每当翻开笔记本，史老师诵读《伊萨卡岛》的温柔嗓音便在耳边回响，仿佛带着我踏上了一段探寻智慧与人生的旅程。

一年相伴，智慧之花绚烂绽放

掐指一算，我已是史老师的“老学生”了。从去年的春暖花开，到如今的夏日炎炎，整整一年，我与史老师携手漫步在知识的花园中，欣赏着智慧之花的绚烂绽放。记得初次听课时，我还是个初一的学生，却勇敢地报名了高中课程，心中满是忐忑与期待。

然而，仅仅一节课，我便被史老师的魅力深深吸引。她讲王小波的课，至今仍历历在目，那深入浅出的剖析，那幽默风趣的语言，让我对语文产生了前所未有的热爱。从此，我这个插班生在史老师的引导下，逐渐活跃于课堂，与古今中外的文学大师们进行了一场场跨越时空的对话。

古今中外，智慧碰撞火花四溅

回顾厚厚的笔记本，每一页都记录着史老师的良苦用心。从论文到小说，从随笔到杂文集，从古文到诗歌，再到童话与电影，史老师总能深刻地剖析其中蕴含的学问与人生的哲理。李清照、卡尔维诺、莎乐美、海子、安徒生、罗素、司马迁、史铁生、爱因斯坦……这些古今中外的大家，他们的思想在史老师的课堂里熠熠生辉，与我们这些21世纪的学生青年，甚至是小学生们，进行了一场场思维的碰撞与火花的四溅。

与加缪和王小波的“交流”，更是让我受益匪浅。每一次重读他们的作品，都有不同的收获。不同的年龄段，读同一篇文章，感受也截然不同。这，便是史老师带给我的最大财富——在应试之外，我找到了智慧与人生的新航向。