世界读书日聚焦：义务教育阶段如何"开卷有益"选好书？

阅读新风尚：从"减负"到"增趣"

4月23日世界读书日之际，记者走访多地中小学发现，随着"双减"政策落地生根，校园阅读生态正发生深刻变革。教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》明确要求，义务教育学校需将阅读纳入课后服务体系，通过控制书面作业量为学生腾出阅读时间。这一政策导向下，各校纷纷创新阅读形式，构建起"课内课外联动、线上线下融合"的新型阅读模式。

在哈尔滨松花江小学，走廊转角处的"智慧书吧"与班级图书角相映成趣，形成"三步一书架"的阅读场景。校长马永新介绍："我们构建了'单篇精读-整本通读-主题研读'的进阶式课程体系，每周五的'悦读悦美'擂台赛上，学生通过'名著角色扮演''作家云对话'等创新形式，让经典阅读焕发新生机。"这种沉浸式阅读体验，使该校学生年均阅读量较三年前增长127%。

资源升级：打造立体化阅读空间

广东省教育厅2022年出台的《中小学阅读空间建设指南》，为校园阅读环境建设树立新标杆。在广州骏威小学，区图书馆借阅终端与校本"红色书库"形成资源互补，该校开发的"红色经典VR阅读"项目，让学生通过虚拟现实技术重走长征路。校长杨秀红表示："我们构建了'基础书目+特色书单+拓展资源'的三级资源体系，确保每个学生都能找到适合自己的精神食粮。"

上海黄浦区卢湾一中心的实践更具文化深度。该校连续五年举办"唐诗文化月"，通过"飞花令挑战""古诗新唱"等活动，使青少年对传统文化的认知从"纸面理解"升华为"情感共鸣"。数据显示，该校图书馆社科类书籍借阅率同比提升41%，经典名著复借率达68%。

破局之道：构建健康阅读生态

面对"触网低龄化"带来的挑战，教育专家指出需建立"三维防护网"：学校要完善阅读指导机制，定期发布分级书单；家庭应营造"亲子共读"氛围，每周保证3小时深度阅读时间；社会要提供优质数字阅读资源，过滤不良信息干扰。中国教育科学研究院调查显示，实施系统阅读指导的学校，学生网络沉迷率下降32%，批判性思维能力提升25%。