在孩子的成长征途中，家庭与学校如同双翼，共同助力孩子翱翔天际。阅读，作为提升家庭教育质量的金钥匙，正悄然改变着家校共育的面貌。2025年1月，中山市三鑫学校小学部发起了一场别开生面的家校共读活动，诚邀家长们在寒假期间共读《新父母学校》，一同在书页间探寻教育的真谛，为孩子的成长之路点亮璀璨星光。
活动自启动以来，便收获了家长们的热烈反响。他们不仅沉浸在书海中，更将所学所得融入日常生活，与孩子共同成长，演绎了一段段温馨而深刻的教育故事。
一7班 赵奕涵家长的心路历程
“教育，是父母的自我救赎。”当《新父母学校》的扉页映入眼帘，这句话如同一道闪电，直击我的心灵深处。回想起儿子四岁时对捡树叶的痴迷，我曾无数次粗暴地打断他的探索，直到那天他愤怒地质问我：“妈妈，你为什么不让我去捡树叶？你小时候没有玩过吗？”那一刻，我仿佛被一颗子弹击中，陷入了深深的反思。
书中提到：“每个执拗的孩子，都在替父母完成那些被压抑的渴望。”我猛然意识到，自己对于儿子捡树叶的紧张与焦虑，源于我童年时期被严格管束的经历。原来，那个看着其他孩子自由奔跑的我，内心也藏着一份对自由的渴望。
第二天，我们特意绕道小区绿化带，儿子兴奋地捡起一片黄黄的叶子，对我说：“妈妈你看，这片叶子像爱心。”那一刻，他的天真烂漫让我心动不已，我蹲下身来，与他一同寻找树叶，享受着这份难得的亲子时光。原来，教育不过是蹲下来，用孩子的眼睛看世界；陪伴成长，则是允许孩子带着我们重返童年，治愈那些未曾释怀的遗憾。
昨天，儿子感冒发烧，上吐下泻，一天没有进食。看着他耷拉着脑袋，我心如刀绞。看完医生后，我匆匆将他送到弟弟的中医理疗馆，便急着去办事。傍晚回到家，迎接我的却是儿子的冷脸和翻白眼。
我意识到情况不妙，立刻变着法子献殷勤，嘘寒问暖。然而，儿子却一言不发，直到我询问他是否在生我的气，他的眼眶瞬间泛红，泪水在眼眶里打转。“你走，你走开！”他边嚷嚷边用力推开我。那一刻，我心中涌起了强烈的无助感和悲伤感，转而变成了一股愤怒的情绪。
正当我准备用家长的权威呵斥他时，我突然想起了《新父母学校》中关于情绪管理沟通的方法。我尝试冷静下来，去感受他行为背后的情绪——是愤怒，是悲伤。我放缓语速，耐心试探，询问各种可能犯错的场景。终于，“功夫不负有心人”，当我问及舅舅是否提起我去办事时，他斩钉截铁地说：“没有！”我立刻诚恳道歉，他的情绪也随之缓和了下来。
这次经历让我深刻体会到，面对孩子的情绪，我们不能一味地打压、制止或驯服。我们需要的是觉察、理解和包容，这样才能在最佳的时机解决问题，避免在孩子心里留下情绪的种子。
我时常在想，父母的爱究竟是什么？是火吗？太热烈了会灼伤孩子；太微弱了又不足以照亮前行的路。是水吗？化作春雨润物无声，或是排山倒海般让人窒息。其实，我们给予孩子的爱是有“度”的，既是尺度，也是温度。
书中提到，孩子的问题本质上是成年人的课题。这一点我深表赞同。在育儿路上，那些撕扯与疼痛，都是自我救赎的邀请函。虽然现在我依然会失控、会焦虑，但我已懂得在怒火升腾时先触摸自己的心跳；在焦虑时写下育儿日记，记录下每天比昨天多给了孩子三分钟解释的时间。
正如书中所说：“教养的本质，是让父母重新学习如何做人。”当我们在孩子眼中看见自己的倒影时，那些曾经以为在“教育孩子”的时刻，原来都是命运赐予我们重生的机会。感恩遇见《新父母学校》，让我们在共读的旅途中，解锁教育智慧，共育未来之星。
