2019新版部编语文1-6年级教材目录大揭秘！

新版教材，引领语文学习新风尚

自2019年秋季起，全国九年义务教育阶段将迎来一场教育变革——统一使用统编版（1-6年级）最新语文教材。这一举措无疑为广大学子带来了更加规范、系统的学习资源。虽然教材尚未最终定稿，但审校稿已在教育界广为流传，引发了广泛关注。今天，我们就来一起先睹为快，揭秘这部编语文1-6年级教材的目录亮点。

立德树人，构建语文核心素养体系

统编教材在“立德树人”这一根本主旨的引领下，不仅注重语文知识的传授，更将语文学习向课外阅读和语文生活延伸。它重视培养学生的语文核心素养，通过重建语文知识体系，让学生在掌握基础知识的同时，提升阅读、写作、口语表达等多方面的能力。这种全方位、多层次的教育理念，无疑为学生的全面发展奠定了坚实基础。

双线并行，单元结构层次分明

统编教材采用“双线”组织单元结构，一条是“人文主题”线，另一条是“语文要素”线。这两条线相互交织，从单元导语、课后习题到交流平台、词句运用，都作为一个整体来统一安排。这种设计不仅体现了目标的层次性，还遵循了循序渐进的螺旋式上升过程，确保学生能够一课一得，逐步习得阅读技能。

阅读策略，层层递进提升能力

统编教材以“阅读策略”为主线，精心组织单元内容。从中年级开始，每个年级都编排了一次阅读策略单元，如三年级的“预测”、四年级的“提问”、五年级的“阅读与速度”以及六年级的“有目的的阅读”。这些单元内容层层递进，逐步提升学生的阅读能力和策略运用水平，让学生在阅读中不断成长。

教材目录，精彩纷呈等你探索

当然，统编教材的变化远不止于此。从一年级上册的“我上学了”到六年级的“有目的的阅读”，每一个单元都充满了惊喜和期待。比如一年级上册的第一单元就包括了“天地人”、“金木水火土”等识字内容，以及“我说你做”的口语交际和《咏鹅》等经典诗文的阅读。这些丰富多样的内容，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合素质。