引言:读后感,高考作文的常客
读后感,作为议论文中的常见文体,一直是初高中学生必须掌握的写作技能。然而,在实际写作中,许多学生往往感到力不从心,难以写出令人满意的读后感。其实,写好读后感并非难事,只要掌握“四字诀”,便能游刃有余,妙笔生花。

一、引:精炼引用,点明感点
读后感的核心在于“感”,而这个“感”源于特定的“读”。因此,“引”是写好读后感的第一步。围绕感点,有的放矢地引用原文,是“引”的关键。材料精短时,可全文引述;材料较长时,则摘录引发“感”的关键词、句,或概述要点。无论采用何种方式,都要确保“引”简练、准确,直击要害。
二、议:深入剖析,提炼感点
引出“读”的内容后,接下来便是对“读”的深入剖析。这一步,既要就事论事,对所引内容进行分析,也要由表及里,挖掘现象背后的本质。对于寓意深刻的材料,更要细细品味,然后水到渠成地亮出自己的感点。这一过程,如同沙里淘金,需要耐心与细心,方能提炼出真金白银般的感点。
三、联:联系实际,拓展思维
写读后感,最怕的是就事论事,泛泛而谈。这样的文章,往往缺乏深度与广度,难以打动人心。因此,“联”是写好读后感的重要环节。紧密联系实际,既可以由此及彼,联系现实生活中相类似的现象;也可以由古及今,探讨现实生活中的相反问题。从大处着眼,从小处入手,让文章既有宏观视野,又不失微观细腻。同时,在联系实际分析论证时,要时时回扣或呼应“引”部,使文章结构严谨,浑然一体。

四、结:总结全文,升华主题
文章的结尾,是升华感点的关键时刻。总结全文时,可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。无论采用何种方式结尾,都要确保与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头引“读”,中间回扣“读”,结尾也要恰当回扣“读”的内容,使文章首尾呼应,结构紧凑。
当然,要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。对于不同类型的文章,要采用不同的阅读策略。记叙文要抓住人物最突出的品质或事件所包含的深刻意义;议论文要把握中心论点;寓言或哲理性的散文则要领会其深刻的寓意。只有读透材料,才能写出有深度、有广度的读后感。
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