厦门新教育学校：书香满园，构建“图书馆式”阅读生态新典范

书香浸润，开启教育新篇章

在福建省厦门市，有一所别具一格的学校——新教育学校，它以“把学校建在图书馆”为核心理念，打造了一个书香四溢、阅读无处不在的教育生态。这所学校不仅注重知识的传授，更致力于培养学生的阅读习惯和终身学习能力，让书香成为校园最动人的风景线。

“七有”课程，筑牢阅读基石

新教育学校以有书、有场景、有时、有伴、有导、有法、有展评的“七有”课程为骨架，构建了全方位、多层次的阅读教育体系。这一体系不仅确保了阅读资源的丰富多样，还通过分级阅读地图、特色课程体系和多元评价机制，将阅读深度融入学校生活的每一个角落，让学生在潜移默化中爱上阅读，享受阅读带来的乐趣。

泛在阅读空间，让阅读触手可及

学校精心打造了“馆、角、廊、室”全覆盖的泛在阅读空间，无论是图书馆的静谧角落，还是教室外的阅读长廊，甚至是走廊尽头的阅读小屋，都成为了学生们流连忘返的阅读圣地。这些空间不仅提供了舒适的阅读环境，还激发了学生们的阅读兴趣，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。

阅读生态，滋养学生心灵

“把学校建在图书馆”不仅仅是一种理念，更是一种实践。在这所被书香浸润的校园里，阅读早已超越了课程的范畴，成为了一种生活方式，一种精神追求。学生们在阅读中汲取智慧，在书香中滋养心灵，逐渐形成了“中国气质”与“全球视野”并重的独特气质。当他们带着这份气质走向更广阔的天地时，那些与书相伴的晨昏，终将成为他们生命中最宝贵的财富。

阅读项目，引领教育新风尚

办学四年来，新教育学校的“营造书香校园”项目已经形成了自己的项目式、课程化、全域性等特点。从价值体系的深度认同，到阅读空间的精心打造；从分级阅读白皮书的制定，到特色课程的开设；从领读者的培养，到亲子阅读行动的深度介入……每一个环节都凝聚着学校对阅读的热爱和执着追求。这些项目不仅提升了学生的阅读能力，更引领了教育新风尚，为其他学校提供了可借鉴的宝贵经验。