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夏灿老师:以书香为灯,照亮葵园花开之路

选手风采:夏灿——教育路上的点灯人

  在重庆市沙坪坝区杨公桥小学,有这样一位教师,她以书香为灯,照亮了孩子们的心灵之路。她就是夏灿老师,第三届点灯人素养大赛二等奖的获得者。每当回想起与孩子们共度的时光,夏老师的脸上总是洋溢着温暖的笑容。

夏灿老师:以书香为灯,照亮葵园花开之路

  “夏老师,我的语文考了年级第一!”对话框里闪过小雨的消息,夏老师指尖飞快敲出回复:“为你感到骄傲!”紧接着,小雨又发来一句:“夏老师,谢谢您。”这两行简短的文字,如同温柔的钥匙,瞬间打开了夏老师记忆的大门,将她带回了六年前的葵园。

青青园中葵:初遇与温暖

  那一年,夏老师与她的“小葵苗”们一同踏入了葵园这片新的天地。初来乍到的她们,心中都揣着几分忐忑与期待,盼望着能在这片土地上找到属于自己的归宿与温暖。

  开学初的一个课间,夏老师偶然撞见了缩在角落啃手指甲的小雨。她枯黄的碎发贴在龟裂的红脸蛋上,一件洗得发白还皱巴巴的短袖松垮地裹着瘦小的身子。夏老师凑过去想与她搭话,小雨却只顾着咬指甲,对她视而不见。当夏老师伸手想牵她时,小雨像受惊的小兽般猛地往后退了一步。夏老师只好尴尬地摸摸她的头,没想到小雨竟抬了抬眼,眸子里闪过一丝微光,似乎贪恋着这久违的亲昵。夏老师从口袋里摸出一颗奶糖递过去,小雨接过糖,嘴角悄悄弯起了一个小弧度。趁她放松之际,夏老师轻轻握住了她沾满口水的脏小手,这一次,小雨没有躲闪,而是怯生生地回握住了她。

  后来,夏老师才了解到小雨的身世:妈妈患有精神分裂症,时常对她拳脚相加;父母离异后,做理发师的爸爸早出晚归,为她找过几任继母,直到最后一任继母生下妹妹,日子才算有了“定数”。然而,继母对她向来简单粗暴,缺爱又受创的小雨对外界充满了戒备,却又藏着一丝对温暖的渴望。

  夏老师决定用书籍来敲开小雨紧闭的心门。那天课后,她将亲近母语推荐的经典绘本《猜猜我有多爱你》塞到了小雨手里,轻声说:“你看,小兔子和兔妈妈的爱,藏在每一句告白里。”小雨抱着绘本,指尖摩挲着封面,半晌才抬头看夏老师。渐渐地,她不再只是沉默地啃手,而是会捧着绘本找夏老师问里面的插画。小脸上有了笑容,原本像蔫掉禾苗般的她,终于透出了几分生机,成了葵园里一株努力汲取阳光的小葵苗。

常恐秋节至:挑战与成长

  休完产假重返班级的夏老师,正打算大展拳脚,却没想到一个孩子慌慌张张地冲进办公室:“夏老师,快来!小雨在发疯!”夏老师心一紧,拔腿就往走廊跑。远远便看见小雨头发凌乱,双手狠狠扯着自己的头发,双脚不停跺地,涨红的小脸上满是泪水,嘴里还蹦出不堪入耳的脏话,地上落了一地碎发。

  夏老师又心疼又错愕,忙蹲下来问她缘由,小雨却置若罔闻,只顾着哭喊咒骂。瞥见周围同学冷眼旁观的模样,夏老师火气瞬间上来,厉声让大家排队回教室,转头又冲小雨低吼:“到底为什么闹成这样?”没想到小雨的矛头突然对准了她,脏话像冰雹般砸来,活脱脱一头失控的小豹子。夏老师又气又急,忍不住厉声批评,可小雨反而闹得更凶,两人就这么僵在了原地。好在,学校领导和心理老师及时赶来,才平复了小雨的情绪。

  看着渐渐安静的小雨,夏老师又惭愧又自责:经验不足的她,面对孩子的情绪崩溃竟束手无策。一波未平,一波又起。没过多久,又有孩子冲进办公室喊她:“夏老师,小雨又爬到桌子上大喊大叫了!”夏老师跑到教室,只见小雨站在课桌上挥舞着手臂,模样比上次还要激动,而周围同学依旧事不关己地看热闹。“新手上路”的夏老师,瞬间被恐慌和迷茫裹住——她好像,没能护住自己的小葵苗。

阳春布德泽:书香治愈之路

  迷茫之际,夏老师一头扎进了学习里。她请教心理老师、翻阅教育专著,终于找到了症结所在:小雨因母亲病情的影响,内心敏感又自卑,像只竖起尖刺的刺猬;而班里不少孩子也都缺爱,才会对同学的崩溃冷眼旁观。

  缺爱的孩子,要用爱和书香来治愈。夏老师结合亲近母语的儿童阅读理念,为小雨量身定制了一套“书香治愈方案”:

  首先,她给小雨准备了“情绪温度计”,让她每天记录心情,还送她一本亲近母语分级阅读书目里的《我的情绪小怪兽》,告诉她“每种情绪都是小怪兽,我们可以和它好好相处”。等小雨情绪“高烧不退”时,就照着书里的方法做深呼吸,把“火山”悄悄压下去。

  其次,她找到小雨爸爸,告诉他哪怕再忙,也要每天听孩子讲一件乐事,再陪她读15分钟书。从亲近母语推荐的《爷爷一定有办法》到《夏洛的网》,小学文化的爸爸磕磕绊绊地读着,却在小雨亮晶晶的眼神里,读懂了陪伴的意义。

  此外,每周四的阳光课程,夏老师会带小雨找心理老师疏导,还把这本充满教育温情的《窗边的小豆豆》借给她,跟她说“巴学园的小林校长,会接住所有不完美的孩子”。小雨读完后,悄悄跟夏老师说:“夏老师,你也像小林校长。”

  每个月,夏老师还会叮嘱小雨爸爸抽一天陪孩子去打卡她想去的地方,并让他们带着这本经典儿童文学作品《草房子》,在郊外的草地上共读桑桑的故事。爸爸从最初的疲于应付,到后来会主动跟小雨讨论书中情节,父女俩的关系越来越融洽。

  每季度,夏老师会进行一次暖心家访,并带一本亲近母语书单里的新童书送给小雨。同时,在《学生记录手册》里记下她的情绪变化和读书进度,密切关注她的成长轨迹。

夏灿老师:以书香为灯,照亮葵园花开之路

  就这样,在书香的熏陶下,小雨逐渐走出了阴霾,成为了一朵在葵园里自信绽放的小花。而夏老师,也继续以书香为灯,照亮着更多孩子的心灵之路。

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