4月23日，世界读书日如约而至。在这个特殊的日子里，我们不禁思考：在浩如烟海的图书馆书籍与琳琅满目的手机信息之间，当代青年学子究竟该如何抉择？当经典名著遭遇微博微信，深度阅读与碎片化浏览正面交锋，武大学子的阅读偏好究竟如何？
近日，武汉大学报学生记者团进行了一项问卷调查，结果显示，在经典阅读与碎片化阅读的选择上，武大学子展现出了独特的阅读风貌。
调查显示，高达83%的学生认为“当代大学生需要经典阅读”，这表明经典阅读在武大学子心中占据着重要地位。同时，超过80%的学生认可经典书籍具有“经过时间的检验”、“思想深刻，见识独到”等特征。他们获取经典书籍的主要渠道是购买纸质书和到图书馆借阅，显示出对实体书籍的偏好。
在经典书籍的选择上，武大学子的范围跨度较大，但主要集中在人文社科领域。对于“经典”的界定，学生们各有看法。物理科学与技术学院学生王依朦认为：“如果你对这本书保持很高热情，能从中汲取优秀的文化知识，获得美好的阅读体验，它就是经典。”这种开放的定义方式，鼓励学生们跟随兴趣，探寻各时代各领域的好书。
与经典阅读形成鲜明对比的是碎片化阅读。在图书馆2017年外借和预约排行榜上，各类小说表现抢眼，尤其是通俗历史读物和魔幻科幻小说。然而，这种浅尝辄止的阅读方式也带来了问题。图书馆预约显示，某些畅销小说和教材一本难求，而名著的各个版本大多在架上，有的甚少有翻动痕迹，这说明弃读现象较为普遍。
传统文学经典中，大学生首选篇幅短、内容简单的作品，长篇巨制则成为难啃的硬骨头。以四大名著为例，受访学生中，有的中学时期迫于考试要求读过，此后再未重温；有的读经过青少版、白话版；有的看过故事梗概；有的仅限于电视剧和动漫版。这种避繁就简、避难择易的读书倾向，反映出一些大学生在研读经典上的不足。
在阅读过程中，武大学子也面临着诸多障碍。土木建筑工程学院学生王旭恒坦言：“我在阅读过程中最大的阻碍和困惑是太难专注。”确实，在快节奏的生活和新媒体的冲击下，大学生进行长时间、长篇和深度文本阅读的耐力和定力逐渐弱化。
此外，“同龄人焦虑”氛围也影响了学生的阅读选择。与考证、考级、考研、学语言、社会实践相比，研读经典的“变现”能力是肉眼看不见的。这种氛围下，学生们难以心无旁骛地阅读经典。
面对阅读障碍和选择困惑，学生们普遍希望在经典阅读方面接受指导。调查显示，学生们希望学校开设经典导读课程，以专业的领路人帮助他们选择、理解、把握经典。
许多老师在课堂上引领学生研读经典，以言传身教培养学生对经典的兴趣和阅读习惯。例如，文学院葛刚岩老师组织的读书会，内容丰富，包括《左传》《国语》《礼记》等重要典籍。这种一句一句的引导读经典方式，有助于学生们深入理解经典内涵。
