自2020年4月起，龙山中学便沉浸在一片浓厚的书香氛围中，书香文化节系列活动如火如荼地展开。师生们通过参与各式各样的读书活动，共同营造了一个充满智慧与启迪的学习环境。为了更好地推进这一文化盛事，语文科组特别策划了以阅读经典名著为核心的一系列活动，旨在探索初中名著阅读教学的有效路径。
科组教师们巧妙利用课堂时间，开展渗入式的阅读活动，将大块的阅读任务化整为零，确保每位学生都能找到适合自己的阅读方法，并在阅读过程中有展示、有评价，实现阅读效果的量化与可控。同时，学校还依据课程标准，精心设计各项阅读技能训练，并推行读书成长积分制，结合学生的认知特点和阅读习惯，进行有针对性的引读。
为了进一步激发学生的阅读兴趣，龙山中学定期举办各类阅读展示活动。语文科组结合学校的《读书成长手册》，开展了读后感展示活动。任课老师利用阅读课时间，引导学生进行摘抄、赏析佳句、撰写感悟，帮助学生养成读、品、写的良好习惯。同时，教师们还注重收集学生的优秀作品，并定期进行评选，以资鼓励。
此外，为了让学生更系统地进行阅读，学校还拓展了课外阅读活动，鼓励学生绘制名著阅读的思维导图，制作读书手抄报，从多个层面展示阅读的成果。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了他们的阅读能力和创造力。
5月26日，龙山中学成立了阅读展评小组，对学生前期的大阅读作品进行了征集、展示和评选。经过班、级、校的三级严格评选，一批优秀的读后感和读书手抄报作品脱颖而出。
读后感征文比赛获奖名单：
初一6班陈锦锋、初一4班王佳怡、初一2班黎晓蓝等多位同学荣获特等奖；初二级和初三级也有众多同学表现出色，如二（1）班吕浩、三（6）班吴梓浩等，均获得了特等奖的殊荣。
名著阅读手抄报作品评分结果：
初一5班莫敏敏的《海底两万里》、初一3班刘晓冰的《骆驼祥子》等作品荣获特等奖；初二级和初三级的手抄报作品同样精彩纷呈，如二(1)班梁彬寿的《钢铁是怎样炼成的》、初三（2）班张静茵的《红心照耀中国》等，均获得了评委的高度评价。
龙山中学通过全员参与的形式，将阅读渗透到日常教学中，让阅读成为学生的一种习惯。学校不仅注重激发学生的读书兴趣，还引导他们习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。同时，学校还定期搭建平台，让学生展示自己的阅读成果，拓宽视野，记录阅读成长的足迹。
在这场书香文化节的盛宴中，龙山中学的师生们共同见证了阅读的魅力，感受了知识的力量。相信在未来的日子里，龙山中学的书香氛围将更加浓厚，阅读之花将在这里绽放得更加绚烂。
