阅读，对于孩子而言，究竟有多重要？博尔赫斯曾深情地说：“天堂是一座藏书楼的样子。”而苏霍姆林斯基则直截了当地指出：“一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。”书籍，作为知识的基石，是任何学科都无法绕过的根基。孩子若缺乏足够的阅读量，即便早期凭借天赋聪明能保持领先，但到了初高中，随着知识的日益密集，智力储备不足的问题便会凸显，理解力、思考力和逻辑力跟不上，学习自然会力不从心。
然而，面对不爱读书的孩子，家长们又该如何是好呢？其实，阅读习惯是孩子一生的宝贵财富，而培养这一习惯，并非无章可循。掌握了正确的培养方法，你只需静待花开，家中自然会涌现出爱阅读的小书虫。
先来看看以下几个场景，家长们是否似曾相识？每天在家，大多数时间手里拿着手机刷朋友圈、看电视、玩游戏；陪孩子出去玩，在车上或走路时也会时不时拿出手机；工作、家务或疲惫时，更是直接把手机或平板给孩子当玩具。孩子，就像一面镜子，他们无时无刻不在模仿、复刻你的行为和习惯。因此，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从不读书，又怎能期望孩子喜欢呢？
建议家长们除了避免在孩子面前过度使用电子产品外，更应该拿起书本，给孩子树立一个良好的阅读榜样。这样的亲子时光，不仅更加温馨，还会成为孩子一生的美好回忆。
阅读环境对孩子的影响不容小觑。常带孩子去图书馆看书，他们的阅读量会大幅提升。沉浸在书的海洋中，周围的孩子都在认真阅读，这些积极的外部因素会极大地激发孩子的阅读兴趣。因此，家长在周末时可以多带孩子去图书馆，参加阅读活动，让孩子在良好的氛围中浸渍。
当然，家是培养孩子阅读习惯最重要的场所。家长可以给孩子准备一个单独的书柜，摆放各种类型和风格的儿童书籍，告诉孩子这是属于他的书，让他建立对书的归属感。
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》中引用的一首诗这样写道：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读，是让孩子拥有丰富精神生活的重要源泉。阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养，都是从家庭开始的。
童书，把人类最美好的东西都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听。因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用。孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。
最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。
阅读不能强迫，要适当引导。虽然前面提到家长应尽量少带孩子看电视，但有选择性地看一些经典原著改编的电视电影还是必要的。当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但如果孩子不乐意，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
输入之后，输出同样重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，这不仅能增强孩子的思考能力，还能提升他们的沟通和表述能力。如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。而如果家长能鼓励他说出读后感，那么在他表达之前，实际上已经经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养至关重要。
阅读是一辈子的修行，可能在短期内看不到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。因此，家长千万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作。
孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
一年级推荐：
1.《小巴掌童话》 张秋生著
2.《365夜故事》 鲁兵主编
3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
4.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著
5.《小老虎历险记》 汤素兰著
6.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著
7.《吃黑夜的大象》 白冰著
8.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图
9.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
10.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著
11.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
12.《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著
（注：部分书籍如《小老虎历险记》在推荐列表中重复出现，可根据实际情况调整）
