在2022年新课标的大背景下，英语学习再次成为社会关注的焦点。今年三月两会期间，有代表提出让英语退出高考或降低其在中考、高考中的分值，这一提议引发了广泛讨论。部分家长和学生对此表示欢迎，认为可以减轻学习负担；而英语教师则担忧职业前景。但无论你是家长、学生还是英语教师，都值得深入思考：英语，真的可以忽视吗？
英语作为国际通用语言，几乎涵盖了所有领域的前沿知识和技术。学习英语，不仅是为了拓宽视野，更是为了让自己和孩子更接近智慧，拥有一个更加光明的未来。以钟南山院士为例，疫情期间他用流利的英语回答外国记者的提问，再次征服了众多网友。这充分证明了英语的重要性。我曾为了阅读一本英文原著而四处寻找中文版无果，最终只能购买英文版。当我开始阅读时，我感受到了与智慧更近一步的喜悦。因此，学习英语，是通往智慧之路的必经之路。
那么，英语学习何时开始最为合适呢？其实，3岁左右是语言口语的敏感期，这时进行英语启蒙是最佳时机。可以从孩子感兴趣的歌谣入手，激发他们的学习兴趣。现在的幼儿园大班基本都开设了英语课，为孩子的英语学习打下了基础。
如果孩子已经上小学一年级但还未开始英语启蒙，也不必过于担心。小学一二年级是英语的启蒙阶段，主要以听说为主，笔头作业较少。即使孩子是从小学三年级开始学习英语，或者像有些人一样上初中才开始，也依然有学好英语的潜质。研究表明，外语学习的关键期在12周岁左右，但即使错过这个时期，只要付出努力，依然可以学好英语。钟南山院士35岁才开始学习英语，最终取得了卓越的成就，这就是最好的证明。
想要学好英语，除了选择合适的开始时间外，还需要掌握正确的学习方法。结合我多年的英语教学经验，我为大家总结了以下三大黄金策略：
策略一：激发兴趣，让学习成为乐趣
兴趣是最好的老师。激发英语学习兴趣需要孩子、家长和老师的共同努力。在小学阶段，孩子的成就感往往来自外部的奖励。如果孩子已经具备了英语学习内驱力，那么他们的学习动力将非常足，学习效率也会很高。在中学阶段，如果孩子还处于外力驱动学习英语的状态，那么就需要在英语学习兴趣方面下功夫了。比如在课堂上加入游戏、设置奖励机制等，让学生在课堂上得到同伴的肯定，从而增强成就感。
策略二：尽早学好拼读与音标，奠定坚实基础
英语是一种音形语言，与汉语的意会语言不同。英语的发音和拼写存在很大相关性。一旦学会了音标和拼读，新单词不用任何人教，就能知道怎么读、怎么拼写。这对于增强学生的自信心和学习动力至关重要。我曾亲身经历，初一上学期英语成绩不佳，主要是因为发音不准。后来通过自学音标和拼读，逐渐提高了发音水平，上课积极回答问题，最终英语成绩名列前茅。
策略三：多元化学习，拓宽学习渠道
除了课堂学习外，还可以通过阅读英文原著、观看英文电影、参加英语角等多种方式来拓宽学习渠道。这些方式不仅可以提高英语水平，还能增强跨文化交流能力。同时，利用现代科技手段，如在线学习平台、英语学习APP等，也可以让学习更加便捷和高效。
