走进翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校的运动场，眼前是一片热闹非凡的景象。50多个班级精心布置的图书摊位，从北至南绵延不绝，上千名学生穿梭其间，或翻阅寻宝，或讨价还价，或认真记账，整个校园沉浸在浓厚的书香氛围中。这正是学校第十五届“书香校园”图书超市活动的生动写照，也是语文主题学习带来的显著成效。
除了图书超市，学校还通过读书报告会、经典诵读比赛、师生共读共写、“书香班级”评比等一系列丰富多彩的活动，将阅读的种子播撒在校园的每一个角落。这些活动不仅激发了学生的阅读兴趣，更让他们在潜移默化中爱上了语文，与语文结下了不解之缘。
回想起7年前，当学校初次引入“语文主题学习”这一创新学习方式时，许多教师都心存疑虑。其中，语文教师沈红城的故事尤为引人深思。2010年，他因身患中度高血压，无法胜任双班语文教学，向校长提出了带单班的申请。但更深层次的原因，是他对传统语文教学方式的厌倦与反思。
“双班语文教学的繁重、传统教学方式的呆滞，让我像陀螺一样忙得团团转，却收效甚微。”沈红城感慨道。他回忆起自己初入教坛时，模仿名师对每篇课文进行字词句段篇的细致分析，甚至将知识点整理成提纲贴在墙上让学生背诵。然而，这样的教学虽然看似全面，实则效率低下，学生3分钟就能读完的课文，却要花上3节课来讲解，学生的语文成绩提升并不明显。
面对传统语文教学的困境，沈红城和许多教师一样，开始寻求变革。而“语文主题学习”的出现，恰好为他们指明了方向。通过主题整合和课内大量阅读，学生们不仅学会了如何高效学习，更在阅读的海洋中找到了乐趣和自信。正如校长彭为斌所言：“阅读改变了学校。”
