双减新探索：五年二班以多元作业玩转民间故事，提升语文素养

民间故事：传统文化的璀璨明珠

民间故事，作为古代劳动人民口耳相传的智慧结晶，历经千年仍熠熠生辉。它们不仅是历史的见证，更是文化的传承。在“双减”政策的大背景下，如何更好地继承和弘扬这些优秀传统文化，成为教育者关注的焦点。五年二班以统编版教材五年级上册的“民间故事”单元为契机，展开了一场别开生面的作业设计探索。

阅读记录单：激发阅读兴趣的钥匙

为了让学生们更深入地走进民间故事的世界，五年二班首先推出了阅读记录单。这份小小的记录单，不仅成为了学生们记录阅读心得的宝典，更激发了他们探索民间故事的热情。孩子们在填写记录单的过程中，学会了如何捕捉文中的精彩词句，如何表达自己的阅读感受，阅读兴趣悄然间得到了提升。

连环画与思维导图：还原与展现故事之美

连环画，这一古老的中国传统艺术形式，在五年二班的作业设计中焕发了新的生机。孩子们拿起画笔，将喜爱的民间故事绘成一幅幅生动的连环画，不仅锻炼了绘画能力，更在创作中加深了对故事情节的理解。而思维导图的设计，则让学生们以更加直观的方式展现了故事的奇妙情节，通过理解重点句子来把握人物形象，思维得到了有效的拓展。