在漫长的人生旅途中，老师不仅是知识的传递者，更是我们灵魂的引路人。他们如同灯塔，在知识的海洋中为我们指引方向；又似春雨，滋润着我们懵懂的心灵，播撒下希望的种子。在教师节这个特殊的日子里，让我们一同回顾那些书写中国教育、感恩师恩的珍贵篇章，重温师者的风范与温情。
团结出版社精心出版的《师爱的智慧：名家忆老师》、《严家炎忆师友》等一系列教育与忆师类图书，不仅记录了师者的智慧与爱心，更让我们深刻感受到了那份跨越时空的师生情谊。这些作品，是对中国教育的一次深情回望，也是对师者无私奉献的最高赞誉。
提及师者风范，不得不提沈从文先生。在西南联大的讲台上，他以一种谦抑而自制的方式授课，没有夸张的手势，也没有哗众取宠的言辞，却以其真诚与天真深深打动了每一位学生。听沈先生的课，需要用心去体会他话语中未尽的余意，那是一种能够让人终生受用的智慧。
沈先生不仅在讲台上传授知识，更在学生的作业本上留下了宝贵的读后感。这些读后感，或评析文章得失，或谈及创作问题，见解精到，文笔讲究。他常常在学生的作品后面写下比原作还长的评语，这种认真负责的态度，让人深感敬佩。更令人感动的是，沈先生还会根据学生的作品特点，推荐相关的中外名家作品，让学生在对比借鉴中不断成长。
朱永新先生曾深情地回忆起汪曾祺笔下的沈从文先生，认为那篇文章不仅生动描绘了沈从文先生的人格特征与教学方法，更将如何学会写作讲得清清楚楚。沈从文先生读书多而杂，但在课堂上却从不卖弄学问，而是从学生的作品中寻找话题，为不同的学生推荐相关的书籍。
他让学生从“小庭院”和“室内的空气”这样的简单题目开始写起，逐步掌握“组装”文章的诀窍。批改作业时，他更是认真细致，评语常常比原文还要长。一旦发现学生的好文章，他便会毫不犹豫地推荐到报刊发表，甚至自己倒贴邮费。沈从文先生不仅传授知识与创作方法，更注重人格的陶冶，他给学生讲名人轶事，让他们从这些故事中汲取力量与智慧。
严家炎先生在回忆田仲济先生时，提到了他们第一次见面的场景。那是在1979年1月的一次教材审稿会议上，田老作为20世纪三四十年代新文学运动的过来人和文学史界的前辈，对选目提出了许多有益的意见。尽管这些意见的具体内容已难以记起，但田老对原始材料的重视却给严家炎先生留下了深刻的印象。
田老认为，为了不受骗上当，就必须让研究生读第一手材料。他强调原始材料的重要性，认为只有掌握了这些材料，才能做出真正有价值的学术研究。这种对学术的严谨态度和对原始材料的珍视，无疑为我们树立了一个优秀的师者典范。
在这个教师节里，让我们再次铭记那些如春雨般滋润我们心田的师者们。他们的风范与温情，将永远镌刻在我们的心中，成为我们人生旅途中最宝贵的财富。
