在霍山文峰学校这片充满文化底蕴的土地上，每年一度的诗歌节与读书节如春风化雨，滋养着每一位学子的心田。学校以阅读课和大讲堂为桥梁，精心策划了一系列丰富多彩的演讲、诵读比赛及读后感评选活动，不仅促进了学生良好学习习惯与个性品质的形成，更在无形中提升了他们的鉴赏力、表达力及人文素养，让精神世界得以升华。
尤为值得一提的是，学校还巧妙地将阅读作为纽带，构建了家校合作阅读共同体，每年寒暑假期间，“共读一本书”活动如火如荼地展开。这不仅促进了学生间的互助共享，更在无形中引领他们走向卓越，让书香成为青春最亮丽的底色。
八（1）班 郝书婷 指导教师：曾洁
翻开《钢铁是怎样炼成的》，我仿佛穿越时空，回到了那个社会动荡不安的年代，与保尔·柯察金一同经历生活的酸甜苦辣。从因恶作剧被学校开除，到车站食堂的辛勤工作，保尔的形象逐渐在我心中立体起来——一个调皮中不失正直，勤劳中透着勇敢的少年。
在发电厂，保尔有幸结识了水兵朱赫来，从此，革命的种子在他心中生根发芽。爱憎分明的他，在朱赫来的影响下，毅然决然地走上了革命的道路。面对困境，保尔从不退缩，无论是解救朱赫来时的英勇无畏，还是筑路工地上的坚韧不拔，都让我深刻感受到了他骨子里的抗争精神与不屈不挠的品质。
尤为令人动容的是，即便双目失明、疾病缠身，保尔也未曾放弃对生活的热爱与追求。他坚持创作《暴风雨所诞生的》，用文字诉说着对生命的赞歌，对美好的颂扬。这份积极乐观的态度，如同冬日里的一缕阳光，温暖而坚定，照亮了我前行的道路。
八（2）班 曹一珃 指导教师：曾洁
挫折，是人生的磨刀石，每个人都需要在上面历练，方能锋利无比。读完《钢铁是怎样炼成的》，我深刻体会到了这一点。保尔·柯察金的一生，就是一部与挫折抗争的史诗。
从最初的自发抗争，到后来的自觉革命，保尔经历了监狱的考验、战争的洗礼、工作的艰辛、友谊的温暖、爱情的甜蜜以及疾病的折磨。每一次跌倒，他都选择勇敢地站起来，用行动诠释了什么是真正的钢铁意志。
书中保尔病情复发时的坚强，以及在工地修筑铁路时的坚韧，都让我深受震撼。相比之下，我常常因为一点小痛小痒就怨天尤人，实在是不应该。保尔的故事告诉我，只有勇敢面对，冷静应对，才能走出挫折的阴影，迎接光明的未来。
八（5）班 苏馨怡 指导教师：胡鑫萍
细细品味《钢铁是怎样炼成的》，我仿佛与保尔一同经历了那段激情燃烧的岁月。从他的精神中，我领悟到了生命的真谛——不应碌碌无为，而应勇于追求，敢于梦想。
或许，我们每个人都渴望成为那片春天里的一抹绿色，为这个世界增添一份生机与活力。正如保尔所展现的那样，无论身处何种环境，都要保持对光明人生的执着追求，坚定信念，勇往直前。
“万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘。”让我们以保尔为榜样，敢于筑梦，勇于追梦，勤于圆梦。心系远方，脚踏实地，做有志气、有骨气、有底气的少年，让青春在书香与钢铁意志的铸就下，绽放出最耀眼的光芒。
