点燃阅读火花：新世纪光华教师引领学生遨游书海，启迪智慧

阅读新风尚，整本书阅读启新程

《语文课程标准》明确指出，应着重培养学生的广泛阅读兴趣，拓宽阅读视野，增加阅读量，倡导少做题、多读书、读好书，尤其是整本书的阅读。秉持这一理念，成都市温江区新世纪光华学校小学部语文教研组，近日就“整本书阅读”教学展开了深入研讨，旨在引领学生走进书海，享受阅读的乐趣。

课例展示：《青铜葵花》读后交流，共品书香

6月8日，四年级（1）班的徐敏老师，在学校的未来教室里，为师生们呈现了一堂别开生面的《青铜葵花》读后交流课。这堂课，徐老师精心设计了四大学习任务，引领学生们一步步走进文本，感受书中的魅力。

　　任务一：最美乡村。徐老师以大麦地这一淳朴之地为引子，通过文中对大麦地的细腻描写，让学生们感知作者曹文轩纯美的文字风格，领略最美乡村的温馨、美丽、宁静与和谐。
任务二：最美人物。学生们动手制作“最美人物”卡片，用具体事例介绍自己心中的英雄，分享选择的原因，并在黑板上展示，共同感受书中的正能量。
任务三：拥抱苦难。同桌，梳理书中青铜葵花一家经历的种种苦难，以及他们如何坚强面对，让学生们学会在苦难中寻找幸福，培养坚韧不拔的品质。
任务四：感受大爱。聚焦书中第四章《芦花鞋》，学生们找出最感动的句子，做好批注，分享感受。同时，小组跳读其他章节，概括兄妹情深的情节，共同感受书中的大爱无疆。